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  • 初中记叙文写作误区:景物描写2

    所属专题:初中作文600字  来源:新浪教育    要点:初中记叙文写作  
    编辑点评: 无论对于初一、初二的学生,还是即将面临中考的初三学子,记叙文写作是语文作文中十分重要的一大类。本系列将为你解读记叙文写作当中你可能存在的一些误区,帮助你在未来的记叙文写作中更加如鱼得水!

     [美文引路]

      秋来查干湖

      查干湖美,美在秋天。秋日的湖泽,天空极为疏朗。站在环湖?#24076;?#21487;以在烟波浩渺的湖面,依稀看见天宇的?#33539;?#19982;湖水交割的弧线。惊鸿照影,间或掠过 几朵祥云。夜幕乍落,伫立在湖岸高坡上的妙因寺,不时传出阵阵晚课的钟鼓和颂经的吟唱,剪影里,空气也凝固了一般。到了晓夜当空,繁星拱月,天上湖中,已 辨不出哪里是真实的、哪里是虚幻的。

      查干湖美,美在秋水。秋水如娴静而又落落大方的少妇,深邃的眼睛定定地盯着你。早晨到湖边,会看到薄如轻纱的晓雾,悬浮于广袤的湖面之上。从松 花江引入湖中的百里运河,已放慢了流速,使得这时的湖水,波澜不惊,清彻见底。泥沙已经淘尽,水中的游鱼和水草,都分明可见。夏日?#23454;?#22914;油的湖水,已经显 得很清瘦。是湖水中的鱼虾和硕健的蒲苇把它的营养几乎吸吮殆尽。湖水从暑热变为秋温,鱼儿多半已经向湖的纵深游去,垂钓的人们已懒于来?#30805;资亍?#38543;着秋一天 天走向肃穆,湖中的游人也稀疏了许多,老人,情侣,画家,摄影家,迁客骚人,诚宜此时来湖小住。与其是游湖,莫若作为人生的一次悄然回眸。

      秋湖中的蒲苇已经成熟。轻露染过,蒲草依然葱郁?#26410;洌?#26377;很深的一截还在水里,然而怀中的蒲棒却透出?#28982;啤?#21548;渔民介绍,蒲棒采摘下来,可以作为驱 赶蚊蝇的柱香,一支蒲棒,可以点燃几个小时。有些地方现在用蒲草做床垫,销路很好。但已不是过去手工编织的草垫子,而是经过机械切割、炮制、压缩后,罩上 面料的床垫,铺在下面暖暖的,还散发着蒲香。秋苇比起蒲草来,要更美些,更张扬些,一枝枝、一簇簇,泛着轻黄,舒展的苇叶就像藏族舞蹈中女演员张开双臂, 躬起腰肢,献出哈达的样子。而洁白的芦苇花,在风中柔软地散落开,?#19968;?#21628;蒸般地舞出汪洋大海。修长的苇杆,接踵摩肩,竹林般地森然列阵。待到湖上结冰时, 这些凝霜涂蜡的蒲草和芦苇?#23478;?#34987;渔民割掉。它们已经完成了生命的一个轮回,割去固然?#24378;上В?#20294;为了拼将?#26494;?#19968;腔热血,为了让明年春天新生命的再一次萌发, 想一想,也就释然了。湖中还有铺天盖地的菱角与荷花。花期过后,在菱角,尚有一片片圆得可人的叶子浮在湖面,新绿里透着油一般的光泽。露珠在上边滑来滚 去。圆叶的下面,是一枝细蔓连到湖床。这时,肥硕的菱角,黑黝黝的已经成熟。只是现在渔民太忙,湖周边的农民也没有闲暇,人们已不愿意或是想不起来采摘这 些菱角。记得在小时候,开那达慕大会时,总有一些小商贩,煮熟后对半切开的菱角,用粗瓷碗盛着?#26032;簦?#23401;?#29992;?#29992;菱角那略朝里边弯曲的锋利的尖,?#21387;?#32905;从菱角 壳里抠出来,送到嘴里,?#20113;?#26469;满香的。莲子也成熟了,连同泥里鲜嫩稚白的?#28023;?#28180;民们都不舍得去拣拾,任由它们原生态般地在湖中自在地散落和肆意地蔓?#21360;?/p>

      秋天,湖中的鱼也肥了。南湖,由于湖中的水草茂密,那里的草根鱼、青根鱼长得特别快,品位极高,市面上很难见到。夏天到南湖垂钓,听到“咔 吃”、“咔吃”的声音,就是草根鱼在贪吃时发出的;而听到“戈崩”、“戈崩”的动静,则是青根鱼在进食。青根鱼被渔民叫作牙鱼,它们非常爱吃田螺、?#24433;?#31561; 贝类,因此青根鱼的?#26469;?#21518;面有个冲压床一样的?#25329;?#31967;,骨头自然是极硬的。渔民在食用青根鱼时,?#23478;?#20808;把这块骨头取出来,做成小饰件,据说?#24378;?#20197;避邪的。青 根鱼的肉雪?#20303;?#32454;腻,口感极爽,是湖中上佳之品。

      秋天的查干湖,最美的还是渔民。从春天投放鱼苗,夏天的管护,到了秋天,眼见着湖里的鱼肥了、大了,以致整个湖都被鱼虾胀满了。渔民这时开始收 ?#23736;?#32593;,作着冬捕的准?#28014;?#24178;活累了,几杯酒落肚儿,你听渔民在一起海吹神?#27169;?#26159;很有意思的。什么泥鳅用皮肤、肠道呼吸啦,胡罗鱼要在?#24433;?#37324;产?#29273;玻?#32769;头鱼 会冬眠啦……一些表现他们的影视作品,诗词歌?#24120;?#20070;法绘画作品等,也已进入收获的季节。文化的开发,使查干湖独特的美逐渐为更多的世人所知晓。

      【阅读手记】

      本文是一篇很好的写景抒情散文,作者把我们带到了美丽的查干湖,同享查干湖的惬意。作者把湖水比作“少妇”,写出了湖水的平静与美丽。秋苇“像 藏族舞蹈中女演员张开双臂,躬起腰肢,献出哈达的样子”,形象生动使静态的景物产生了动?#23567;?#25991;章并没有用华丽的词语,语言简洁朴实,却让人留恋于查干湖的 美景。

      [精彩示例]

      家乡的?#19968;?#28071;

      在我的家乡,有许许多多的名胜古迹,最令人流连忘返的,要数?#19968;?#28071;了。

      ?#19968;?#28071;在大青山的?#19979;矗?#19968;条银白的山涧像绸带似的镶?#23545;?#32736;绿的群山之中。传说,老早的时候,有一个?#25307;?#30340;医生住在这山涧的南坡,他种了许多桃 树。用桃树和桃核配制药,给穷人治病,常常不收诊费。他去世后,人们为了纪念他,就精?#24149;?#29702;他留下的桃树。于是,野生的、栽种的桃树就越来越多,从此,这 个山涧就叫“?#19968;?#28071;”了。

      现在,随着乡村农家游的兴起,?#19968;?#28071;正以美丽的?#39042;?#36814;?#28216;?#28246;四海的朋友。

      春天,温暖的风?#36947;?#30340;时候,那便是?#19968;?#30427;开的季节。一朵朵?#19968;?#38706;出笑?#24120;?#36814;接着远方的朋友。微风拂过,?#19968;?#25955;发着醉人的清香,引来勤劳的小蜜蜂 和翩翩起舞的蝴蝶。那些正含苞欲放的?#19968;ǎ路?#26159;含羞姑娘,?#19978;?#28385;颊!整个?#19968;?#28071;成?#39042;一?#30340;?#28572;紜?#27599;逢三月十五?#19968;?#30427;会,人们便会从四面八方涌来,聚集在 ?#19968;?#28071;。弹着古琴的老人,载歌载舞的姑娘和小伙子,欢天喜地的孩子,在这儿忘情地享受着?#19968;?#28071;仙境般的美。

      夏天,?#19968;?#28071;的流水清澈见底,成了孩?#29992;?#30340;天地。逮小虾、捉小鱼、打水仗,涧水洗去了疲劳,洗去了忧虑,银铃般的笑声落到溪里惊动了水里的游鱼,落到树上引来了小鸟的啁(zhōu)鸣。躺在桃树下?#32902;梗?#26395;着树上一个个长得胖胖的桃子,肚里有馋虫蠕蠕而动。

      秋天,我?#24378;?#20197;去?#19968;?#28071;山坡看将军?#19968;?#24040;大的岩石上有着各种稀奇古怪的字。有的像太阳,有的像月亮,有的像禾苗,真可谓是“东?#25945;?#20070;”。最重要的是,桃子红了,摘一颗尝尝鲜,酸中藏甜,甜里带酸。遥想当年孙猴儿偷?#35802;?#26524;,大概也缘于?#19968;?#28071;的桃子太美。

      冬天,大雪过后,?#19968;?#28071;披上了一件雪白的绒衣。落光了叶子的桃树挂满了亮晶晶的银条儿,阳光一照,五光十色,好似置身琼树瑶枝的?#28572;紜?/p>

      朋友,如果你有兴趣的话,请到我的家乡来做客,我一定会领你去?#19968;?#28071;,再游当年孙悟空的花果山水帘?#30784;?/p>

      【阅读手记】

      人在景中,景为?#26494;琛?#26412;文写?#19968;?#28071;,总不离“人”的活动:春天,?#19968;?#30340;盛会,有?#26494;?#33457;;夏天,桃子在长,有孩子涧中戏水的热闹:秋天,品尝鲜 桃,还可以看画;冬天踏雪观景看玉树琼枝……一年四季,花、水、果、色。抓住不同的景物特征,给我们展现?#39042;一?#28071;的自然之美。写景手法变化多样:有实有 虚,有正面描摹、有侧面烘托……又给读者展现?#39042;一?#28071;的图画之美。

      文章句式活泼自然:或比喻、或排比,长句短句错落有致,读来朗朗上口。

      [病文分析]

      秋雨

      今天早晨,秋的使者——秋雨,便从昏暗的空中,自遥远的云端,悄悄地来到我们的身边,将雨水一往情深地挥洒在大地万物之上。秋姑娘从云朵里抽出 雨丝,千缕、万?#30130;环?#23110;婆打开了她的风口袋,不一会儿,楼房、街道,都被雨笼罩着。此刻,举着各?#38047;?#20254;的人们,在湿漉漉的马路上川流不息。如果从楼上往下 看,你会发现,繁多的雨伞多么像一只只小船啊!(比喻不恰当,应改为“多么像漂浮在水面上的荷叶呀!”)?#30001;∩系?#19979;的水珠,又多么像从荷叶上滚下来的晶莹 小露珠呀!路旁树上的枯叶,也被一个个圆溜溜的雨珠压得垂下了?#28304;?#38543;风一吹,飘落下?#30784;?#22909;个秋雨啊!

      放学后,走在路?#24076;?#20320;会看到雨花开在?#35775;嬪希?#27915;溢着美丽,?#33041;?#30528;?#29420;鄭?#27719;聚在一起,滋润着大地。伴随着风雨的簌簌声,你会嗅到那清新空气的味 儿,(应该有具体的“味”,可以改成“你会嗅到那清新空气里的阵阵硕果的芳香”,这样才符合秋天的特征。)让你情不自禁地伸出舌头,吸吮着它,品尝着它的 清甜,陶醉在它的迷蒙之中。

      看看那秋雨,听听那秋雨,嗅嗅那秋雨,尝尝那秋雨。徜徉在秋雨中,它的那份清新,那份飘逸,那份诗情画意,让你心驰神往。

      【阅读手记】

      作为一篇写景的文章,本文在写法上的确有亮点让人品味:观察景物时并没有停留在“看”?#24076;?#32780;是全方位的观察——有听,听雨的声音;有嗅,嗅出秋 的芳香;有尝,尝出雨的甘甜。于是,一幅立体的“秋雨”图便呈现在我们的面?#21834;?#20294;文章的语言仍缺乏斟酌?#27827;?#20013;的伞和水中的船,它们中间也没有相?#39057;悖?#36825;样 的比喻,就谈不上“形象生动”。再有,景物的特征,应该处处体现出来,比如,在写秋的气味时,就应该描写果实的芳香,这才是秋的特征之一。

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